violencia en la Institucion Francisco Jose de Caldas

  A los maestros les corresponde lidiar con ese caos emocional por el cual atraviesa la mayoría de familias colombianas, de la mano con la colectividad. Cuando impartimos formación a un grupo determinado de escolares, notamos sus angustias, donde muchas veces el único espacio que tienen para exteriorizarlas es en sus colegios. Se nota mucha despreocupación de un número considerable de padres y representantes, quienes no están identificados —o parecen no quererlo— con los peligros que rodean a su representado.

Nuestra escuela tiene que cumplir una epopeya épica, en lograr a como dé lugar dejar en los estudiantes algunas herramientas que les puedan servir, en el transcurso de su vida, para ir detectando todas esas vicisitudes en un mundo cada día más deshumanizado y despiadado. A los docentes actuales, de verdad, les corresponde maniobrar con unos educandos, quienes son presa fácil del esnobismo, ayudados por un complemento que lo favorece: el vacío espiritual, en nuestros jóvenes; esto los hace carne de cañón para ese mercantilismo cruel, que viene acabando con todo lo que se le oponga, porque lo importante para el mercado es el valor agregado de toda mercancía.

causas de la violencia

La crisis en las familias,  el rechazo de los compañeros, la falta de límites, el alcohol, la droga, la pérdida de valores, la crisis política, económica y social; la influencia de la televisión… Pero lo importante es destacar que ninguno de estos factores es, por sí solo, causa de violencia. Esta realidad es siempre consecuencia de una multicasualidad, de una combinación de factores que generan una descarga violenta. También hay una predisposición personal a desencadenar un hecho de esta magnitud.

Se han visto casos en el colegio en que hay alumnos que esa violencia la produce la falta de amor en los padres, esa es una de las mayores causas de la violencia en el caldas.

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR

La definición y las posibles causas que determinan un problema de salud son fundamentales a 

la hora de establecer programas de prevención. En el tema que nos ocupa, debemos tener en 

cuenta que la violencia como manifestación conductual es un problema BIOPSICOSOCIAL y 

no solo un problema escolar. Igualmente, parece ser que el incremento de la violencia escolar 

va paralelo con el incremento de esta en las sociedades urbanas. 

Por tanto, si su origen es multicausal, su disminución vendrá dada a través de la aplicación de 

PROGRAMAS MULTIDIMENSIONALES, en los que es necesaria la participación de: 

· Padres y/o tutores. 

· Administración educativa. 

· Justicia y policía. 

· Centros de Salud Mental Infanto-Juvenil. 

· Organizaciones de barrio y culturales. 

· Servicios Sociales Comunitarios. 

· Servicios de Atención al Menor.